Märtsikuus toimusid mõttetalgud, mõteldi niiviisi:
Turvaline ja õpilase heaolu toetav Aruküla Põhikool
Kogukonda kaasava mõttetalgu eesmärgiks oli praegusi ja endisi õpilasi, lapsevanemaid, kooli hoolekogu ning koolipersonali kaasates arutleda selle üle,
mis toetab Aruküla Põhikoolis õpilaste akadeemilist edukust ja positiivset käitumist.
Õpetajad, kooli juhtkond, hoolekogu liikmed, valla volikogu esindajad, lapsevanemad, vilistlased arutlesid järgmistel teemadel:
Kooli- ja lapsevanemate koostöö | |
Hästi: E- kool Klassijuhataja Õpetajad Hoolekogu Üldkoosolek, klassikoosolekud Kooli koduleht Koostöö huviringides (kaasatakse vanemaid) Äripäev, kontserdid Ekskursioonid Ühisüritused Arenguvestlused | Arenguruum: Foorum Klassilistid Küsitlused
|
Austav õpilane- õpetaja suhe | |
Austus tuleb ära teenida, mitte seda niisama eeldada. Austus peab olema vastastikune. Õpetaja astub esimese sammu. Vabakasvatus vähendab austust. Kodu-poolne hoikaute, arusaamade kujundamine. Info üleküllus soodustab pealiskaudsust, ükskõiksust. |
|
Kiusamise ennetamine | |
| Arenguruum: Varane sekkumine Teatamine (lapsed, lapsevanemad, õpetajad) Julgus Teema selgitamine (lapsed, lapsevanemad, õpetajad) Kokku hoidmine (õpilased, õpetajad, vanemad, lõimumise toetamine kogukonnas) Kiusamist ennetavate starteegiate kujundamine (koostöö lapsevanemad, lapsed, lastekaitse) Koolivorm Arvamuste väljaütlemise julgus Enesekindlus
|
Iga õpilase väärtustamine | |
| Arenguruum: Klassid suured Lastel vahe tegemisi Vähe individuaalset lähenemist Huviringid (loov, vaimne, sportlik) Kehaline areng (spordiringid KÕIGILE) Õpilaste arvamuse kuulamine ja sellega arvestamine
|
Õpilaste toetamine ja innustamine | |
Hästi: Kiituse avaldamine (käkkiri) Avalik tunnustamine Annetega arvestamine Klassidevaheline tegevus (ELO) Positiivsuse üleküllus Iga õpilase kaasamine (nii nagu teeb õpetaja Leena)
| Arenguruum: Paindlikkus ja individuaalne lähenemine kõikide õpilaste puhul , tugevate kügede märkamine, õpilase innustamisel nendest lähtumine
|
Positiivse käitumise toetamine | |
| Arenguruum: Liigsed piirid, raamid Arenguruumi jätkub Asjades ei peitu õnn ja rõõm Innustan õpilast/õpilasi oma käitumist parandama, ei kasvata trotsi Tunnustus õpilastele Personaalne lähenemine õpilastele.
|
Emotsionaalne turvalisus | |
Hästi: Kooliõde Võimalus pöörduda õpetajate ja tugipersonali poole Ilus maja, esteetiline keskkond | Arenguruum: Sõnaline vägivald Ei ole omaette olemise kohta Koolil ei ole OMA sotsiaalpedagoogi Kodude mured kanduvad kooli
|
Füüsiline turvalisus | |
Hästi: Tuleohutusnõuete täitmine Üldruumide videovalve Algklassid eraldi Korrapidaja- õpetajad Kodukord (ettepanek, kas kodukord võiks olla lapse- ja lapsevanema poolt kodus läbi - arutatud ja selle tegemine allkirjaga kinnitatud) WC üksikkabiinid Päevakeskus | Arenguruum: Nurgatagused Signalisatsiooni lõpp- punkt? Korrapidaja- õpetajad, valvelaud ei toimi alati Õpilased, kellele peab kordama Agressiivsed õpilased
|
Õpilaste kaasamine koolielu puudutavatesse küsimustesse | |
Hästi: Ühisüritused Õpilaste omaalgatuslikud üritused
| Arenguruum: Õpilasaktiivi passiivsus/lastele on vaja kõrvale innustajat, toetajat Huvijuht „märkamatu“ Õpilastele enam võimalusi oma mõtetega välja tulla |
Hooliv õpilane- õpilane suhe | |
| Arenguruum: Toetaks ja hindaks positiivseid väärtusi, mitte ei sildistaks Teiste ees häbenetakse Positiivsed hoiakud, tunded Negatiivsed kangelased |
Järgmised sammud:
viia arutelu läbi ka kõikide klasside õpilaste hulgas, et selgitada välja nende arvamus sellest, mis on koolis hästi, mis halvasti.
Talgute toimumist toetasid:

